Licenciado/a y técnico/a en recreación y tiempo libre. Descripción y oferta educativa

(Elaborado por Berro, Larrosa & Rius, 2017)

PDF con descripción del rol y tareas y oferta educativa (pública y privada) para técnicos y licenciados en recreación y tiempo libre.  

De una entrevista a un especialista en recreación

“…Nosotros nos preparamos para trabajar en distintos ámbitos, que puede ser desde un ámbito educativo, por ejemplo un colegio, un ámbito más social o comunitario, por ejemplo club de niños, un club deportivo, o también a nivel turístico, lo que son colonias de vacaciones, un hotel turístico. La idea es más que nada realizando actividades recreativas, dependiendo de la población, que puede ser desde niños, adolescentes, jóvenes o adultos…”

-¿Y si hubiera un joven o una joven que está pensando en esta profesión, qué le dirías?

Le diría que se anime. Que investigue y que se meta. Lo bueno que tiene es que es muy desafiante a nivel creativo y también de cómo pararse frente al resto. Y que tiene mucho potencial, y una de las cosas más gratificantes es lo positivo que genera en las personas. Que si bien no tiene quizás mucho reconocimiento, que hay ámbitos nuevos para trabajar por ejemplo el empresarial Que lo recreativo es algo tan natural en el ser humano. Que es muy disfrutable desde que se estudia, porque se juega desde que se hace la carrera, ya que mientras uno está jugando aunque no le parezca también está aprendiendo. Uno sale con la tranquilidad que lo que está estudiando es bueno, porque también tiene su fundamento teórico, creo que está bastante completa la carrera en ese sentido.”

Tareas del especialista en recreación

Analizar y liderar programas y actividades de tiempo libre a nivel educativo, sociocultural, comunitario, turístico y organizacional.

Desarrollar competencias para la educación a través del juego y la animación de grupos

Integración de recursos prácticos y metodológicos para la planificación y dirección de programas de tiempo libre, consolidando una mirada reflexiva y crítica sobre el campo de la educación

Diseñar e implementar procesos de intervención socioeducativos, mediante metodologías propias de la recreación y la educación no formal.

Analizar y comprender la realidad de las diversas comunidades y perfiles de población en los que se inserta, mediante conocimientos específicos del campo de la recreación, sustentados en las ciencias sociales y de la educación.